Web Developer / 5ème-4ème-3ème
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PRÉSENTATION DU PARCOURS
Web Developer 5ème-4ème-3ème
Informations pratiques
Cet atelier est destiné aux élèves de 5ème ayant de bonnes bases en programmation sur Scratch ainsi qu'aux élèves de 4ème et 3ème qui souhaitent se spécialiser dans le développement d’applications et découvrir la programmation textuelle.
🚀 Nouvelles activités 🚀 : le contenu du parcours change chaque année, il est donc possible d’y participer une deuxième fois si le passage à un atelier plus avancé n’est pas possible ou souhaité.
L’atelier se déroule de septembre à juin et les séances durent 1h30. Une fois inscrit, le créneau reste modifiable avant le début de l'atelier.
Les ateliers débuteront la semaine du 14 ou du 21/09 pour le distanciel et la semaine du 21 ou 28/09 pour le présentiel. débuteront la semaine du 14 ou du 21/09
Ce qu'ils vont découvrir
Les makers créent leurs premières intelligences artificielles avec Machine Learning for kids et Scratch, puis se lancent dans la découverte de la programmation textuelle en créant des sites web en HTML/CSS et leurs premiers projets en Python.
Compétences développées
Ce parcours leur permet d’acquérir les fondamentaux de la programmation d’applications, en commençant par la programmation par blocs, puis en évoluant vers la programmation textuelle. Ils développent ainsi une solide compréhension de la logique informatique. En se familiarisant avec l'algorithme du code et la syntaxe de divers langages, il apprennent progressivement la programmation textuelle. À travers différents projets, ils découvrent de nombreux outils et seront capables de réaliser des projets variés.
Ils pourront notamment :
- Créer des intelligences artificielles avec une programmation par blocs
- Développer leur premier site web en HTML/CSS
- Déchiffrer des messages codés en créant leurs propres algorithmes en Python
Matériel
Si atelier réalisé à distance : ordinateur de moins de 5 ans, micro, caméra, souris et une bonne connexion WIFI
Si vous avez un doute sur votre matériel, vous pouvez nous écrire directement.
Si atelier réalisé en présentiel : équipement fourni
Les activités du parcours
Découvre l’intelligence artificielle
Descriptif
Au premier trimestre, les makers découvrent le fonctionnement de l’intelligence artificielle en créant leurs propres projets, comme des IA capables de reconnaître des images ou d’apprendre à jouer à des jeux. Ils apprendront à collecter des données de comportement de jeu, puis préparer celles qui seront nécessaires à l’entraînement des réseaux de neurones, tout en évitant de biaiser les informations qui pourraient limiter leurs performances.
Ces apprentissages sont mis en pratique dans des projets de jeux interactifs sur Scratch, incluant des mini-jeux comme Pac-Man ou la création d’un jeu de devinettes.
Les activités phares
- Comprendre et concevoir le fonctionnement des intelligences artificielles
- Développer une IA capable de jouer à un jeu de tir
- Créer une IA capable de reconnaître des dessins
- Créer une IA qui s’entraîne à partir de nos parties de Pac-Man et devient capable d’y jouer de manière autonome
Les compétences développées
- Appréhender les principes fondamentaux des intelligences artificielles.
- Intégrer une IA dans un jeu développé sur Scratch.
- Optimiser l’entraînement de son IA pour lui permettre de réaliser des performances autonomes.
Code ton premier site web en HTML et CSS
Descriptif
Au second trimestre, les makers découvrent la création de sites web avec HTML et CSS. Ils vont apprendre les différentes balises HTML pour structurer leurs pages et découvrir les propriétés CSS pour facilement mettre en page de jolis sites web. Ils utilisent également Tailwind, un framework CSS, qui leur permet de faire plus facilement des designs modernes et impactants.
Les activités phares
- Concours de création du site le plus excentrique
- Création d’un quiz en ligne
- Création de maquettes de leur site web (wireframes)
- Réalisation d’un projet de site web complet en groupe
Les compétences développées
- Organiser leurs pages web efficacement en HTML
- Créer des designs clairs et percutants en CSS avec Tailwind
- Spécifier et mener à bien un projet personnel
- Apprendre à gérer un projet informatique en groupe
Découvre la programmation textuelle avec Python
Descriptif
Au troisième trimestre, les makers découvrent la programmation textuelle avec Python. Le code s’écrit désormais ligne par ligne : ils manipulent des variables, testent des conditions et construisent leurs premiers scripts. Les projets prennent des formes variées : créer un mini-jeu, chiffrer et décoder des messages, ou encore transformer automatiquement des images et des sons. Chaque création permet d’explorer une nouvelle facette du code.
Le parcours se conclut par la réalisation d’un jeu du démineur, un projet complet qui mobilise logique, algorithmique et toutes les notions découvertes.
Les activités phares
- Création d’un mini jeu du juste prix
- Encodage et décodage de messages cryptés
- Modification d’images et de sons
- Création d’un jeu du démineur
Les compétences développées
- Comprendre la logique de la programmation textuelle
- Écrire des programmes simples en Python (variables, conditions)
- Manipuler des données (textes, images, sons)
- Structurer un programme en étapes claires
- Décomposer un problème pour construire une solution
- Tester, corriger et améliorer son code
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