J’avais raconté comment les enfants ont inventé leurs histoires, et créé les personnages et les décors pour leur donner vie dans Scratch. Voici la suite de cette aventure : comment les enfants ont réalisé leurs projets, ce que ça a donné, et ce que nous avons appris en chemin. 

Apprendre à manipuler les images

Le premier atelier s’était passé à fabriquer les décors et les personnages, et nous avions terminé avec plein de photos de ce qui avait été réalisé : des dessins, des personnages en pâte à modeler, voire les enfants eux-mêmes qui apparaissent comme protagonistes de leur histoire. Il a fallu retravailler ces images pour pouvoir les utiliser dans Scratch, en détourant les personnages pour les superposer aux fonds. Certains l’ont fait avec la gomme de Scratch pour un résultat peu précis. Depuis j’ai découvert une application en ligne qui simplifie énormément le processus, cela me prend maintenant 2 clics : clippingmagic. L’étape d’après, cela a été pour chaque groupe de télécharger les fichiers d’images sur leur poste. L’occasion d’avoir une discussion sur “c’est quoi un fichier?” “C’est quoi télécharger?”. Manipuler des fichiers, cela semble évident, mais cela s’apprend aussi.